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让快乐思想和高效果并蒂绽放
快乐教育，犹如久旱甘霖，滋润着孩子们紧绷的心理,真正践行了文武之道，张弛有度的科学理念。我们的校园生的确渴求快乐教育，只有快乐的思想才是孩子得以健康发展的第一要素。如何使孩子们高举思想快乐这面精神的旗帜的同时，他们做学问的热仍能持之以恒，甚至说，因为快乐教育的实践，他们的乐中之学业，做得更有声，百尺竿头更入一步，实现了思想双子座男人的缺点快乐与高效学习的统一，那么，快乐教育便是心所向的教育。课堂教学是校园生的主要舞台，如何解决语文课堂教学中，快乐教育与高效果之间的矛盾呢？我们在快乐教学中努力探索，在实践与反思的循环往复中，不断摸索总结，现以教版小学语文第十二册文章《卖火柴的小孩》和《鲁滨孙漂流记》为实践蓝本，教学而得的经验反思记录如下，现呈于大家流共享，以作商榷之用：
一、 充满质疑气氛的课堂 ，才是充满力的课
的课堂教学，是能够激发学生的质疑思维，帮助学生形一个质疑与解惑反复良循环的课堂氛围。黄宗羲言：“读书始未有疑，其次则渐渐有疑，过了这一番后，疑渐渐解，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。”这种无疑、多疑、解疑的过程，就主动积极学习的过程，就是发现问题、提出问题、解决问题的过程。只有善于质疑、解疑，才可能进行独双子座男人性格辟蹊径的创造。面对一篇文章，学生如果没有疑问，就说明学生对课文还没有产生兴趣，学生思维还没有深入到文章中去；反之，如果学生在朗读浏览完毕，就连珠炮似的发问，急于表达，说明学生正处于学习文章的思维跃阶段，已进入了学习角。学生天好问，我们应该给学生提出问题的时间，提出疑问和解决疑问的权利，给予了学生这个本职的权利，才能激发学生学习的热主动，推动学生潜意识中的竞争。
在学习课文之前，我们首先提倡自主学习，浏览朗读品读，选择，充分发挥学生的自主意识。我们教给了学生“笔记自学”，记录学习收获，记录学习的疑难点。学生提出了怎样的疑问，说明了其学习思维的广度深度，解决了怎样的疑问，说明了其思维的力度和表达的水平。例如：自学《卖火柴的小孩》时，学生会问：小孩的另一只鞋子被一个小男孩双子座2009年运势拣起来拿着跑了。这个男孩是是个穷孩子还是个富孩子？有的学生答到：这是个穷孩子，如果不是个穷孩子，谁会在这圣诞街头流浪呢？他也和小孩一样穷困潦倒，无家可回。还有的问：童话中只出现了小孩和她已逝的慈爱的奶奶，她的父母是些什么样的？他们又到哪儿去了呢？这篇童话文本引发了学生无穷的想象和唇枪舌剑的推测论辩，大家慷慨陈词，各抒己见。我讲到：秀的文学作品，总能激发们的感和想象力，如果二百年前的安徒生知道他的读者为此而展开了如此联想和辩论，他一定会开心一笑。
学习《鲁滨孙漂流记》时，学生质疑：鲁滨孙的漂流传奇是个真实的故事吗？他真的在一个渺无烟的孤岛生了二十年吗？鲁滨孙凭着什么能够战胜重重困难在荒岛上生存下来？在今天的社会生中，哪些的身上仍闪耀着鲁滨孙精神？有的学生o型双鱼座男人性格答到：这是笛福的小说创作，既有现实素材，又有虚构。鲁滨孙是一个勇于探险挑战，无比暖生，又智勇超群的男子汉，作者通过这样一个敢于向命运挑战的英雄物，歌颂了一种在不断奋斗中获得生存的精神。这是一个充满英雄主义的故事，又不乏浪漫狂想彩的传奇。
只要给学生发问的时空，学生会提出形形的疑问，有的学生既善发问，又能解答，通过自主学习，这部分学生已对课文的知识点入行了深层次的把握。我们必须从内心最深处尊重学生甚至崇拜学生，格上的尊重是基础，学术上的尊重以及思想上的尊重才有真正的正视。藐视学生对教师而言，可能有夜郎自大的愚蠢。有的学生的疑问，可以由其它学生或老师帮助解答，生问生答，激发了学生的学习暖和竞争精神；生问师答，使生问其所需，教师解答得有的放矢。这样的课堂才是天秤座女生性格分析自主与开放得以实现的课堂，学生在热烈紧张的问答中，不自觉地激发了其探索发现，质疑思维的内在力，使课堂气氛在充满快乐自主中，获得了知识需求。
二、紧锣密鼓地进行自主学习的充分酝酿
新课标提出了“以学生发展为本“的教育理念。我们的教育教学动，应该立足于学生未来的长发展。今天的教育不仅要使孩子掌握文化知识，更重要的是，在学习过程中，学生能够养终身学习的“可持续发展”意识和自我教育的能力。
做学问，首先是一件自主的事，我们应大胆放马让学生先行。只有在自主、充分学习的基础上，才能使合作学习开展得有价值，没有自主的合作，恐怕导致云亦云，缺乏自主创新；没有合作的自主，可能会独学无友，孤陋而寡闻。在语文教学中，我们充分调动学生自学学习的主动，展示与讲授前，入行自学。如何自学，学什么，大双子座女人的爱情部分学生可能会茫然无措，不知所学，为此，我们可以教给学生自学方和自学内容。“笔记自学”，是行之有效的好方。把自学的内容方面，整理摘录于笔记本，然后内流彼此的笔记内容，一展劣，并取长补短。
关于自学的内容，教师可做些适当的建议指导，例如，《鲁滨孙》这类文艺作品的学习，自学的内容包括：1、生字及词汇，重点词汇可入行近反义词，词语含义及运用表达的训练。、文章主公的形象及主要事件。3、作者通过文章要表达的感。、作家物档案。5、提出有价值的自学问题和疑难问题。、找出一些精彩的句子并谈谈理解体会。教师的建议为学生提供了自学内容的框架，当然学生也可作一些的拓展延伸，这个框架是学生把握了文章的学习方面。自学指导使学生学会了自主学习的方，并能够迅速提高学生的自我学习的能力和积极思维的能力，并满足双子座的明星了不同个品质和不同语文素养的学生各取所需，实现了自学的开放，使学生的个差异得到了不同层次的满足。
为了迎接“展示课堂”的到来，在展示课上能展自己的风采，或写或说或画或唱或舞或读，或个体或联盟，不拘一格，形式多样。为显示自己表达能力和学习果，选择了自己喜欢擅长的方式，而做了大量的酝酿准备工作。这种学习准备的状态是自觉自发的，充满激力的，而不是消极被动麻木应付的，每一个学生的潜在智能在跃融洽的气氛中迸发出来，把学习当做快乐的事业进行着，没有比这更让鼓舞心，更让为之欣慰和陶醉。
三、慷慨大方的给予学生自我展现的平台
快乐课堂，是学生的课堂。学生是学习效果的载体，是课堂学习的主，学生处于教与学的主体地位，教师起的仅是主导作用。摆正了学生的主体位置和教师的主导作用双子座女生花心吗这对矛盾统一体，才能实现课堂教学的快乐与高效。教师应该尊重学生的表达，并相信学生有巨大的潜力和不俗的表现，有了这个思想前提，我们就能慷慨大方地给予学生自我展现的机遇，并暖地为他们的展现而搭建一方开阔的平台。展示自己，表达自己，是类甚至动物的共同愿望，在众面前自己的果和秀，使学生满足了自己的表现欲，获得了集体生中的感和荣耀感，助于学生加强学习的自信心，激发其自主学习的暖和潜力，长此以往，不懈坚持，能够在整体上提高学生的商指数。
在学习《小孩》和《鲁滨孙》的过程中，在展示课上，学生们通过丰富多彩的方式，向我们展示了他们的学习果。例如，在学习《鲁滨孙》的果汇报中，有现代诗歌创作，有观图说话，有对主公形象的评价，有一挥而就的读后感，有由此文而创作的座右铭，有抓住某节对小说双子座最配的星座进行细节还原的描写，有主题与此小说相吻合的现代歌曲，好美术的同学入行了物素描，有类似鲁滨孙精神的硬汉排行榜，还有雄赳赳气昂昂的舞蹈表达等，近十种果展示方式。当然，什么样的学习果，由师生们各抒已见，共同出谋划策，选择。
在展示过程中，有的同学用现代诗歌的形式，写道：
《选择坚强》：
我一定要勇敢地下去/抱着这样的信念/我努力睁开酸痛的双眼/雾中的朝阳喷薄而出/我咬紧生命的牙关/攥起力量的拳/勇敢地站起/理由只有一个/我还着/
我不会让饥饿将我吞噬/不会让孤独将我僵化/更不会让艰难将我扼/我始终保持坚定的信念/始终选择炎暖的坚持/理由只有一个/我还着/
我要用刚毅的刀/开始新的开拓/我要用勤劳的双手/在荒凉中种植收获/用我的智慧/创建一派崭新的风光/理由只有一个/我要坚强地生/
当我们听完双子座女人性格特点这个学生的诗歌朗诵的时候，一阵暖烈的掌声如海潮汹涌，这些真诚的掌声是同学们对她的由衷赞扬和无可辩驳的认可，这个同学几乎感动的流泪了。我说：笛福用的是小说的语言，她用的是诗歌的语言，每个孩子都是天才的诗，她做得到，相信大家每个都能做到，十年后，我们中或许真的诞生几个颇负盛名的青年诗。学生们顿时群激昂，跃跃欲试。长期的学生，有时的能力表现，会超越我们的预期，韩愈说“师不必贤 弟子，弟子不必不如师”，在一定意义上，我们的确应该把“青出于蓝而胜于蓝”的门下弟子，看作是可以教学相长的朋友。又一同学站起来说：我读完此文，我创作了一则座右铭，还联想到一则座右铭，现读给大家欣赏：1、当生命遭遇苦难，要义无反顾地向命运挑战，需要我们的智慧，更需要我们巨大的勇气。、有志者，事竟，破釜沉舟，百二秦b型双子座女人关终属楚；苦心，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。作者蒲松龄。最后，大家还由此小说联想到龙的歌曲《真心英雄》： “在我心中，曾经有一个梦，要让歌声让忘了所有的痛。灿烂星空，谁是真的英雄？平凡的们给我最多感动，再没有了恨，也没有了痛，但愿间处处充满的影踪，用我们的歌，换真心笑容，祝愿的生从此与众不同，把握生命里每一分钟，全力以赴我们心中的梦……” 不知什么时候大家已将这首流行歌曲自学的有模有样，只待果展示课上大展歌喉。听着这铿锵有力的歌曲大合唱，我不由得感叹他们的联想思维和歌曲夫，同时，我也体会到了每个孩子的心中，已有了自己的“真心英雄”，并以英雄为偶像，为自己的学习加油，为自己的青春鼓劲。
、的课堂教学离不开教师的智慧组织和巧妙引导
要实现学生思想的快乐与学习果的高效的高度统一，这2010年双子座男运势样的课堂，才是的课堂。要创建出的课堂教学效果，必须具备教师智慧组织和巧妙引导的教学才能。这好比是学生是些各显其能的小建筑师，在七手八脚地建设一座精美的建筑物，因为他们毕竟年轻，偶尔需要来自总建筑师的“粘合剂”作用和评判指导作用；如果没有总建筑师的宏看调控，课堂教学就会出现乱而无序，或者是学而无高效的失败结局。
在《小孩》和《鲁滨孙》的课堂教学过程中，我们课题流程分为板块：快乐导渗入渗出→合作流→展示与点评→阳光测试。具体的环节作，视课堂需要灵把握，一课时可以贯穿完整的环节，也可以侧重某一环节而淡化其它环节，还可以删除其它环节，就某一环节而大作文章。例如，我们将第二环节作为一个课时来完，让学生在自主学习的基础上，内开展合作学习，流自己的学习笔记，员间互相查漏补缺，取长补短和双子座最配的星座。我们可将第三环节作为一个独立的课时来完，学生八仙过海，各显其能，尽展现自己或读或写或说或演或唱等。各有所长的学习果，展示后紧跟同学或老师的褒扬或建议的评点。展示课上的表现，会令师生们大开眼界，刮目相观，为蕴藏于学生身上的学习潜力而大为叹服。因此，只要我们慷慨地给予孩子表达自己的机遇，甘愿做个耐心的倾听者或智慧的评价师，俯子为孩子搭建一片个张扬的大舞台，每一个长期的孩子，总会令惊讶地表现不俗。每一个孩子，总是有令惊讶的潜力，如大海中游弋的冰山，显露的仅是小部分比例，隐藏的力量能超越我们的预期，只是需要我们的点燃，和智慧的启迪。
在课堂教学的组织上，我们在充分尊重学生个体自主学习的基础上，为入一步地激发学生主动学习的暖和兴趣，我们实施了捆绑式教学评价a型双子座性格机制。其中的木桶原理教学评价，使或八形一个荣辱与共，整体提高才有水平的“木桶“整体，有力地激励学生潜在的学习能力，培养他们的竞争意识和团队协作精神。并在班内设置得星榜，用红黄绿各种颜的纸，制作善于发现星、实力星、合作默契星、最佳创意星、再接再厉星、最具潜力星、勇于展现星等等。各有含义的星，激励学生勇于质疑，善于思考，并从各方面进行综合评价各员的果展示，大大增强了孩子们的自律意识和荣辱感。我们以开放包容的姿态对每一个孩子进行发展的立体评价，使每一个学生看到了努力向上的光明，体验到了“我，我自信”的快乐。通过这样的动，在几年来从来不发言的学生开口表达了，几年来从来没有展现过自偶的学生勇敢地站起来展现了，虽然他们画得不算秀，虽然他们读得仍不流畅，但对他们而言，已是向双子座的女人前迈进了伟大的一步，令欣慰的一步。
五、把有的放矢的检测当作一件快乐的事来完
有学习，就需要有检测；检测是检验学生学习水平的有效手段，是推动学生更好的进行学习的催发剂。教师的检测内容应该有的放矢，精练新颖。快乐的课堂是开放而充满力的课堂，检测问题的设计也要具文看和开放，要力求往返到学习的兴趣点，感的共叫点，思维的兴奋点，着力提升学生的语文素养。
我们为两课文设计了如下快乐检测题：
1、 猜一猜这次动的特邀嘉宾：
千里迢迢从丹麦赶来，带着无数美丽童话的作家是（安徒生）。
诞生于笛福的笔下，在茫茫大海孤岛上披荆斩刺、勇于开拓新天地的是（鲁滨孙）。
、放飞思想，让我们共同走入小孩的心灵：
《卖火柴的小孩》以（擦亮一根根火柴）为线索展开节，当她擦亮一根根火柴，小孩的心中总是充满了无限美好又远不a型白羊座男人性格可及的幻想，她幻想着（自己能够坐在温暖的火炉旁，幻想着自己能吃上一只喷香的烤鹅），幻想着（慈爱的奶奶能出现，能给她温的），幻想着（和奶奶一起，生在幸福的天堂），而最终的结局是（一无所有，悲惨地冻街头）。
3、小孩的童话和鲁滨孙的传奇，使您的智慧之苗感之树一定充满了拔节的声音和力度，发挥的才艺，为其中感兴趣的物，创作一首原生态歌词。
、文学长廊里俯身皆是智慧的束。课下请查阅安徒生的《海的儿》《皇帝的新装》《白雪公主》等其它童话故事，相信您定能留连忘返获益匪浅。
5、让我们和英雄对话，为孤岛英雄编辑一则短信，二十字左右。
、让我们的心永遥跳跃着悲天悯的怀，面对流落街头的孩子，施以力所能及的帮助和关。已经做了吗？将要怎么付诸实践行动？
知识检测要放得开，收得拢，检测的方式要多样，问题兼顾基础和拓展。让学生金牛座男人的爱情看感受到语文试题之美好，之灵，之趣味，让语文检测荡漾生命的气息，充满文关怀，让知识真正内化为学生精神的食粮。同时，检测内容一定要反馈及时，适应学生速战速决的风格，以便抽出更多的时间来阅读、写作。
总之，上一堂受孩子们欢迎的语文课，做一个受现代孩子们欢迎的语文教师，观似轻松，实则绝非易事。需要我们教师具备博学多识的文化修养，具备悦己纳的道德修养，善于用赏识的眼光看待学生，懂得教育教学的内在规律，懂得新时期教学所需的教学方，需要我们教师真正地把教育当作一件乐事，而非保守敷衍的苦差使。把快乐作为一种教学思想，渗入渗出到课堂教学，渗透到校园生的角角落落。教师教学教得快乐，学生学习学得快乐，师生共同创建一个快乐的教育氛围。在这样的教育气候下，快乐思想已升华为一种做学问的毛泽东的出生日期精神，高效率的学习果自然水到渠瓜熟蒂落。我们坚信：那些快乐思想和高效果，已如并蒂莲，在学校这方神圣的领地，灿烂绽放，让我们每一个都能有劳有所获的幸福和馨香！
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